11月5日(rì)下午，在30樓多功能廳，集團組織召開第一批輪崗人(rén)員(yuán)座談會。集團黨委書(shū)記、董事(shì)長張俊林、黨委副書(shū)記童慶火(huǒ)、紀委書(shū)記兼監事(shì)會主席張暾及總部相(xiàng)關部（室）負責人(rén)和8名輪崗人(rén)員(yuán)等共15人(rén)參加會議(yì)。

會議(yì)由童慶火(huǒ)主持。集團8名輪崗人(rén)員(yuán)（辦公室黃(huáng)亮、蒙振雄、黃(huáng)慶基；黨辦吳慷、曾仁玲；經管部何澤洪；人(rén)力部陳麗萍；紀檢監察室陳章(zhāng)凱）按照(zhào)部門(mén)順序依次彙報了輪崗期間的重點工(gōng)作(zuò)内容、階段性工(gōng)作(zuò)成果、個人(rén)心得(de)感悟和下一步的工(gōng)作(zuò)計(jì)劃等，内容翔實、準備充分(fēn)，每個人(rén)都(dōu)輸出了自(zì)己不一樣的見(jiàn)解和成長體(tǐ)會。

會上，張俊林一一點評了輪崗人(rén)員(yuán)的情況，充分(fēn)肯定了8名輪崗人(rén)員(yuán)的努力，對大(dà)家克服工(gōng)作(zuò)地點、工(gōng)作(zuò)條件(jiàn)等客觀環境挑戰給予稱贊，認爲參與輪崗的每個人(rén)都(dōu)能夠下沉一線、打破常規并且任勞任怨，在各自(zì)崗位上發揮了很好的作(zuò)用。他(tā)爲大(dà)家的成長和變化感到欣慰，同時進一步指出：一是輪崗要“上下”貫通起來(lái)。往上挂，思路(lù)和眼界會變得(de)更開闊；往下挂，會更接地氣，深入一線，可(kě)以跟多方打交道并在某些方面發揮主導作(zuò)用，這兩個方面都(dōu)很重要。目前集團既有被市國(guó)資委借調的，也有企業人(rén)員(yuán)借調在總部和總部人(rén)員(yuán)輪崗到企業的，初步實現了多向互動，這對個人(rén)職業發展是非常有利的。二是輪崗要實現常态化，讓幹部流動起來(lái)。輪崗計(jì)劃要持續貫徹下去(qù)，形成常态化，“成熟一個，輪崗一個”，通過輪崗可(kě)以克服長期在一個崗位工(gōng)作(zuò)産生(shēng)的疲态，鼓勵員(yuán)工(gōng)勇于走出“舒适圈”。本着“鍛煉幹部、幹好事(shì)業”的責任心和态度，總部和各企業要讓幹部在更合适的崗位上曆練并積極爲其提供支持，讓幹部真正流動起來(lái)。三是在同等條件(jiàn)下，幹部任用和崗位調動優先考慮輪崗人(rén)員(yuán)、援疆人(rén)員(yuán)、異地扶貧人(rén)員(yuán)和在艱難環境中工(gōng)作(zuò)的同志。輪崗人(rén)員(yuán)勇于挑戰自(zì)我、深入業務一線，承擔了較大(dà)的工(gōng)作(zuò)量，發揮了積極的作(zuò)用，各方面能力得(de)到了鍛煉和提升。集團的幹部選拔政策導向明确，倡導員(yuán)工(gōng)去(qù)基層鍛煉，在選拔幹部時，同等條件(jiàn)下優先考慮有艱苦環境和基層一線工(gōng)作(zuò)經曆人(rén)員(yuán)。

張俊林對輪崗人(rén)員(yuán)提出希望，希望大(dà)家在工(gōng)作(zuò)過程中多聽、多學，多提有益的意見(jiàn)和建議(yì)；輪崗結束後，争取爲所在單位或部門(mén)留下好的制度标準，留下好的工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)，并可(kě)以不斷傳承下去(qù)。

會議(yì)最後，相(xiàng)關部（室）負責人(rén)也就(jiù)輪崗人(rén)員(yuán)的彙報内容和表現分(fēn)别作(zuò)了交流，童慶火(huǒ)作(zuò)了總結講話(huà)，希望8名輪崗人(rén)員(yuán)再接再厲，勤于總結，力争每階段都(dōu)有成果産出，并爲所在單位或部門(mén)留下寶貴的“精神”财富。

特發集團開展“遠(yuǎn)航計(jì)劃”第二期培訓

11月20-21日(rì)，集團人(rén)力資源部組織“遠(yuǎn)航計(jì)劃”第二期培訓，邀請(qǐng)馮簡老師(shī)作(zuò)《管理(lǐ)的四個魔法球》課程講授，集團高級後備人(rén)才和各企業中層管理(lǐ)人(rén)員(yuán)共34人(rén)參與培訓。

集團黨委副書(shū)記童慶火(huǒ)在開班講話(huà)中指出，集團的事(shì)業正處在一個轉型升級的關鍵階段，需要大(dà)批優秀的管理(lǐ)人(rén)才，希望參訓學員(yuán)此次培訓過程中不僅要獲得(de)知識，也要獲得(de)能力，增強自(zì)身(shēn)的本領，并在學習過程中聯系各自(zì)單位的實際，學以緻用，把學到的理(lǐ)論放(fàng)到實際中實踐。

在兩天的培訓課程裡(lǐ)，馮簡老師(shī)以赫伯特•西蒙教授研究的管理(lǐ)行爲優化模型“STAR”作(zuò)爲課程方法論引入，介紹了有效管理(lǐ)的四個理(lǐ)論工(gōng)具。課程采用“情境模拟互動”的分(fēn)組競賽方式，展開實戰案例教學，課程案例爲“向下管理(lǐ)”“向上輔佐”“平行協同”等三類與實際管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)相(xiàng)貼合的場景式案例爲主，在教學中，學員(yuán)們積極活躍，踴躍發言，在老師(shī)的引導下全身(shēn)心投入課堂討(tǎo)論互動，并結合了自(zì)身(shēn)的工(gōng)作(zuò)實際對課程内容進行了深入思考。

課程結束後，各位學員(yuán)意猶未盡，表示培訓内容貼合工(gōng)作(zuò)實際，案例式的教學提升了培訓效果，願意将此次培訓的收獲運用到實際工(gōng)作(zuò)中去(qù)，不斷優化自(zì)身(shēn)的管理(lǐ)行爲。

對标一流，提升集團人(rén)才培養工(gōng)作(zuò)——集團人(rén)力資源部組織赴康佳學院學習交流

11月12日(rì)下午，集團人(rén)力資源部總經理(lǐ)鄧樹(shù)娥等一行7人(rén)小組到康佳學院學習交流，小組成員(yuán)首先觀看(kàn)康佳集團的企業宣傳片，随後在工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)的指引和介紹下參觀了新建成投入使用的康佳學院，體(tǐ)驗了康佳學院智能化的培訓設施設備。

在學習交流會上，康佳學院院長辛亞圍繞“戰略落地推動者、業務變革支持者、人(rén)才發展規劃者”的學院定位和“科(kē)技人(rén)才高端化、幹部人(rén)才年(nián)輕化、人(rén)才培養體(tǐ)系化”的人(rén)才理(lǐ)念，系統地介紹了康佳學院的培訓體(tǐ)系與人(rén)才培養項目體(tǐ)系，同時分(fēn)享了項目實施經驗。

通過此次學習交流，小組一行人(rén)全面了解了康佳學院的品牌化、制度化、專業化和體(tǐ)系化建設，對集團了解培訓需求、制定培訓計(jì)劃、優化完善人(rén)才培養機(jī)制等方面均有良好的啓迪作(zuò)用。未來(lái)，集團人(rén)力資源工(gōng)作(zuò)将繼續堅持“走出去(qù)”，向優秀标杆企業學習，結合集團實際，紮實推進“人(rén)才培養爲業務發展”服務的宗旨和目标。