9月22日(rì)舉辦的特發首期讀(dú)書(shū)會，讓我們聆聽了多位“大(dà)咖”分(fēn)享的讀(dú)書(shū)經曆，讓大(dà)家享受了一場讀(dú)書(shū)盛宴。聽君一席話(huà)，勝讀(dú)十年(nián)書(shū)。回過神想想，自(zì)己好像很長時間沒讀(dú)書(shū)了，但(dàn)又覺得(de)自(zì)己每天都(dōu)在讀(dú)書(shū)。

冰心曾說(shuō)過：“一談到讀(dú)書(shū)，我的話(huà)就(jiù)多了！”但(dàn)現實的我們卻并非如(rú)此。不信？你(nǐ)可(kě)試着跟朋友、同事(shì)談談讀(dú)書(shū)話(huà)題，幾乎沒多少共同語言，甚至把話(huà)題聊“死”了，而且還(hái)送你(nǐ)一個白(bái)眼：“會不會聊天啊！”出現這種尴尬的局面，并非一日(rì)之“功”。

近年(nián)來(lái)，随着科(kē)技的高速發展、互聯網及手機(jī)的快(kuài)速普及，傳統書(shū)籍受到很大(dà)的沖擊。據調查，每位手機(jī)用戶平均每天查看(kàn)150次手機(jī)。換言之，除了8小時休息時間外，每人(rén)平均6分(fēn)半鍾查看(kàn)一次手機(jī)。假設一條資訊是100個字，如(rú)果每天看(kàn)100條資訊，一個月便是30萬字的閱讀(dú)量。如(rú)果把這些時間用在閱讀(dú)上，就(jiù)可(kě)以在一個月内輕松讀(dú)完40萬字的《習近平談治國(guó)理(lǐ)政》第四卷。看(kàn)手機(jī)查電子資訊，刷抖音、小紅(hóng)書(shū)、朋友圈……當然需要，但(dàn)也要适可(kě)而止。畢竟，“雞湯”喝(hē)多了容易消化不良。長此以往，吳下阿蒙也不會令人(rén)刮目相(xiàng)看(kàn)！

60、70後的人(rén)，多會珍惜讀(dú)書(shū)的機(jī)會，那時讀(dú)書(shū)也是多數人(rén)改變命運的唯一途徑。正如(rú)特發首期分(fēn)享會中某位領導談到，他(tā)小時候隻有課本，沒有其他(tā)課外書(shū)可(kě)讀(dú)。經過四十多年(nián)改革開放(fàng)後的今天，讀(dú)書(shū)卻走向了另一個極端——“太自(zì)由”，自(zì)由到很多人(rén)幾年(nián)都(dōu)沒有完整讀(dú)完一本書(shū)。

回想我這幾年(nián)的閱讀(dú)經曆，也算是有持續吧(ba)，但(dàn)閱讀(dú)量嚴重不足。究其原因，有很多方面，其一是因爲小孩年(nián)幼，每天精力處于透支狀态，很難再抽時間閱讀(dú)，正如(rú)朱自(zì)清在《兒女(nǚ)》中所述：“若是雨(yǔ)天或禮拜日(rì)，孩子們在家的多，那麽，攤開書(shū)竟看(kàn)不下一行，提起筆也寫不出一個字的事(shì)，也有過的。”其二是除去(qù)照(zhào)顧家庭外所剩無幾的時間，隻能應付親朋好友之間的來(lái)往，正如(rú)胡适先生(shēng)所言：此身(shēn)非吾有，一半屬父母，一半屬朋友。

這兩年(nián)，小孩年(nián)齡稍長，我的“自(zì)由”支配時間自(zì)然就(jiù)多了，也逐漸“恢複”了以往的閱讀(dú)習慣，即使工(gōng)作(zuò)日(rì)白(bái)天沒空讀(dú)書(shū)，晚上睡前還(hái)是可(kě)以擠出時間讀(dú)一會兒。閱讀(dú)，讓我更加了解自(zì)己，了解他(tā)人(rén)，了解世界。

讀(dú)書(shū)就(jiù)是讀(dú)自(zì)己。當你(nǐ)捧着一本書(shū)讀(dú)到盡興處，你(nǐ)會發現，書(shū)中的每個故事(shì)，每個情節，每個鮮活的人(rén)物，與自(zì)己的生(shēng)活極其相(xiàng)近，仿佛是你(nǐ)的親身(shēn)經曆。因此，有時你(nǐ)的心跳(tiào)會加快(kuài)、拳頭會攥緊，有時你(nǐ)的鼻子會酸、眼眶的淚水會打轉……

讀(dú)書(shū)就(jiù)是讀(dú)作(zuò)者。一部作(zuò)品，傾注了作(zuò)者的心血，也深深印刻着作(zuò)者的曆程和情感。就(jiù)以魯迅的作(zuò)品來(lái)講，有人(rén)說(shuō)，沒讀(dú)過魯迅作(zuò)品的人(rén)會質疑魯迅的光(guāng)環，而讀(dú)過他(tā)作(zuò)品的人(rén)，則歎息人(rén)們對他(tā)的輕視。餘華評價魯迅的語言“就(jiù)像子彈穿越了身(shēn)休，而不是留在了身(shēn)體(tǐ)裡(lǐ)”。在學生(shēng)時代讀(dú)書(shū)時，我們常常因爲刻闆教學，而對魯迅和他(tā)的作(zuò)品敬而遠(yuǎn)之。如(rú)今在社會摸爬滾打多年(nián)後再讀(dú)魯迅，才深深感受到他(tā)批判之犀利，直指人(rén)性的弱點，體(tǐ)會到他(tā)早已爲我們種下的悲憫，以及跨越時代的共鳴。難怪有人(rén)感歎：“成年(nián)人(rén)的艱難，從(cóng)突然讀(dú)懂(dǒng)魯迅開始。”在這個碎片化閱讀(dú)泛濫的時代，在這個人(rén)雲亦雲的社會，重讀(dú)魯迅，或許能讓我們擁有一雙更加明亮的眼睛，看(kàn)見(jiàn)無盡的遠(yuǎn)方，無數的人(rén)們。

讀(dú)書(shū)就(jiù)是讀(dú)世界。書(shū)，是人(rén)類智慧的結晶，是人(rén)類進步的階梯。讀(dú)書(shū)讓我們以最低的成本了解世間萬物。從(cóng)古到今，從(cóng)現在到未來(lái)，從(cóng)國(guó)内到國(guó)外，從(cóng)天文到地理(lǐ)……文學、藝術(shù)、科(kē)學、哲學等各種領域的知識，爲我們提供了豐富的精神食糧。我們可(kě)以在書(shū)中遇見(jiàn)不同的人(rén)和事(shì)，不同的思想，不同的生(shēng)活方式，從(cóng)而拓寬我們的視野，啓發我們的思考，開闊我們的眼界，啓迪我們的思想。通過閱讀(dú)，我們能夠更好地了解世界，從(cóng)而在生(shēng)活的旅途中不斷成長、不斷進步。

讀(dú)書(shū)，就(jiù)在身(shēn)邊。